SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN KELAS 5 B

Sebelum mengerjakan soal, diharapkan mem-follow/ikut blog ini!. Setelah itu, silahkan mengerjakan soalnya. 

Dalam mengerjakan soal, jangan lupa menuliskan:

1. Nama Lengkap :

2. NIM : 

3. Kelas :

4. Kelompok Persentasi: Jelaskan, apakah semua ikut Persentasi atau tidak.

5. Link Video TM 1 sampai 9

6. Link Video Jawaban UAS

7. Link Persentasi : Link Video, Link Link Makalah, Link PPT

8. Jawaban UAS

Soal:

1. Dalam ilmu Administrasi Pendidikan, ada beberapa pandangan terkait definisi Administrasi. Pertama, administrasi lebih luas dari manajemen, kedua, administrasi sama dengan manajemen, yang ketiga, administrasi lebih sempit daripada manajemen.  Jelaskan ketiga hal tersebut.

2. Menurut McGregor yang dikutip oleh Prof. Dr. H. Engkoswara, M.Ed. dalam salah satu buku karangannya yang berjudul Administrasi Pendidikan dalam Bab Gaya dasar Kepemimpinan, bahwa ada dua macam Manusia. Yaitu Manusia X dan Manusia Y (Teori X dan Teori Y). Ketika kita menjadi atasan (Pimpinan), kita tidak bisa memperlakukan sama antara Manusia X dan Manusia Y. Karena karakter yang berbeda, sehingga menuntut gaya kepemimpinan yang berbeda.

Pertanyaannya adalah: Untuk manusia X dan manusia Y, kita lebih cocok menggunakan gaya kepemimpinan yang bagaimana? Dan jelaskan kenapa harus menggunakan gaya tersebut.

3. Ada 4 macam Gaya Kepemimpinan, yaitu Otoriter, Pseudo Demokratis, Laissez Faire, dan Demokratis. Dari ke-empat gaya tersebut. Tentu semuanya mempunyai kelebihan masing-masing.

Pertanyaannya adalah: dari keempat tersebut, menurut anda, mana yang paling baik untuk dipakai untuk zaman sekarang ini. dan jelaskan alasannya.

4. Ketika kita mempunyai sebuah lembaga Pendidikan, tentu penting sekali kita mempunyai visi dan misi. Namun tidak sedikit orang yang masih belum mamahami apa yang dinamakan visi dan misi.

Pertanyaannya : apa yang dimaksud dengan visi dan misi, dan jelaskan sehingga jelas perbedaan dari Visi dan Misi.

Berikan Contoh nyata terkait Visi dan Misi. Ambil Contoh Visi dan Misi dari tempat anda mengajar atau lembaga terdekat dari tempat tinggal anda. Serta Analisislah, apakah Visi dan Misi lembaga tersebut sudah sesuai.

Lengkapi dengan Foto Visi Misi lembaga tersebut, lalu tempelkan foto tersebut di Kertas Folio (di kertas jawaban anda).

5. Ada sebuah lembaga yang siswanya puas sekali belajar ditempat tersebut. Karena meski jarang masuk belajar, lembaga tersebut tetap memberikan nilai yang bagus kepada para muridnya..

Kalau kita merujuk pada definisi Sekolah yang bermutu, maka akan kita dapati bahwa salah satu poin bahwa sebuah lembaga itu bisa dikatakan bermutu jika pelanggan puas.

Menurut anda, apakah sekolah yang disebutkan tersebut sudah bisa dikatakan bermutu menurut anda? Serta berikan alasannya.

Silahkan jawab di Kolom Komentar. Terima kasih. Semoga diberikan kemudahan dalam menjawabnya. Amin

Read More

Pengertian Test Skala Sikap

Test skala sikap adalah instrumen yang digunakan untuk mengukur sikap seseorang terhadap sesuatu, seperti objek, peristiwa, atau konsep. Tujuan dari penggunaan test skala sikap adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih jelas tentang sikap individu terhadap topik tertentu.

Dalam test skala sikap, responden diberikan serangkaian pernyataan atau pertanyaan yang berkaitan dengan topik yang ingin diukur sikapnya. Responden diminta untuk memberikan jawaban yang menggambarkan tingkat persetujuan, penolakan, atau netralitas terhadap pernyataan atau pertanyaan tersebut. Umumnya, respons diberikan dalam bentuk skala likert yang menawarkan pilihan jawaban seperti "sangat setuju", "setuju", "tidak setuju", dan "sangat tidak setuju".

Setelah mendapatkan respons dari responden, skor sikap dapat dihitung dengan menggabungkan atau merata-ratakan respons mereka terhadap setiap pernyataan. Skor tersebut mencerminkan sikap individu terhadap topik yang diukur. Test skala sikap sering digunakan dalam penelitian sosial, psikologi, dan ilmu-ilmu sosial lainnya untuk mengumpulkan data tentang sikap dan opini masyarakat.

Read More

Pengertian Test Formatif dan Sumatif

Pre test dan post test adalah dua istilah yang umum digunakan dalam konteks penelitian atau evaluasi. Berikut adalah pengertian keduanya:

1. Pre test: Pre test adalah tes atau penilaian yang dilakukan sebelum memberikan suatu intervensi, pelatihan, atau program tertentu kepada peserta penelitian atau evaluasi. Pre test bertujuan untuk mengumpulkan data awal tentang pengetahuan, keterampilan, atau karakteristik lain dari peserta sebelum mereka mengalami intervensi atau program yang diteliti. Data dari pre test digunakan sebagai dasar perbandingan dengan post test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi atau program tersebut.

2. Post test: Post test adalah tes atau penilaian yang dilakukan setelah peserta telah menerima intervensi, pelatihan, atau program tertentu. Post test bertujuan untuk mengukur dampak atau perubahan yang terjadi pada peserta setelah mereka mengalami intervensi atau program. Data dari post test digunakan untuk mengevaluasi sejauh mana intervensi atau program telah berhasil mencapai tujuannya dan mempengaruhi peserta.

Dalam suatu penelitian atau evaluasi, penggunaan pre test dan post test memungkinkan peneliti untuk membandingkan perubahan yang terjadi pada peserta sebelum dan setelah intervensi atau program diimplementasikan. Hal ini membantu dalam mengevaluasi dampak dari intervensi tersebut dan mengukur apakah ada peningkatan atau perubahan yang signifikan pada peserta.

Read More

Pengertian Pretest dan Postest

Pre test dan post test adalah dua istilah yang umum digunakan dalam konteks penelitian atau evaluasi. Berikut adalah pengertian keduanya:

1. Pre test: Pre test adalah tes atau penilaian yang dilakukan sebelum memberikan suatu intervensi, pelatihan, atau program tertentu kepada peserta penelitian atau evaluasi. Pre test bertujuan untuk mengumpulkan data awal tentang pengetahuan, keterampilan, atau karakteristik lain dari peserta sebelum mereka mengalami intervensi atau program yang diteliti. Data dari pre test digunakan sebagai dasar perbandingan dengan post test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi atau program tersebut.

2. Post test: Post test adalah tes atau penilaian yang dilakukan setelah peserta telah menerima intervensi, pelatihan, atau program tertentu. Post test bertujuan untuk mengukur dampak atau perubahan yang terjadi pada peserta setelah mereka mengalami intervensi atau program. Data dari post test digunakan untuk mengevaluasi sejauh mana intervensi atau program telah berhasil mencapai tujuannya dan mempengaruhi peserta.

Dalam suatu penelitian atau evaluasi, penggunaan pre test dan post test memungkinkan peneliti untuk membandingkan perubahan yang terjadi pada peserta sebelum dan setelah intervensi atau program diimplementasikan. Hal ini membantu dalam mengevaluasi dampak dari intervensi tersebut dan mengukur apakah ada peningkatan atau perubahan yang signifikan pada peserta.

Read More

Macam- Macam Instrumen Evaluasi

Terdapat berbagai macam instrumen evaluasi yang dapat digunakan untuk mengukur, mengumpulkan, dan menganalisis data evaluasi. Berikut adalah beberapa contoh instrumen evaluasi yang umum digunakan:

1. Kuesioner: Digunakan untuk mengumpulkan data dari responden dengan serangkaian pertanyaan. Kuesioner dapat berupa pertanyaan pilihan ganda, pertanyaan terbuka, atau skala likert.

2. Wawancara: Metode ini melibatkan interaksi langsung antara evaluator dan responden. Wawancara dapat dilakukan secara tatap muka, melalui telepon, atau dengan menggunakan teknologi virtual.

3. Observasi: Instrumen evaluasi ini melibatkan pengamatan langsung terhadap kegiatan atau objek yang sedang dievaluasi. Observasi dapat dilakukan dengan metode terstruktur atau tidak terstruktur.

4. Tes atau Ujian: Instrumen ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, atau kemampuan peserta evaluasi. Tes dapat berupa tes tertulis, tes praktik, atau tes kinerja.

5. Portofolio: Metode ini melibatkan pengumpulan dan penilaian berbagai karya atau dokumen yang menunjukkan prestasi atau kemampuan seorang individu dalam jangka waktu tertentu.

6. Analisis data sekunder: Instrumen ini menggunakan data yang telah ada, seperti data statistik, catatan, atau laporan yang dikumpulkan sebelumnya. Data sekunder dapat digunakan untuk evaluasi program atau kebijakan.

7. Fokus grup: Instrumen ini melibatkan kelompok kecil peserta evaluasi yang dipandu dalam diskusi terstruktur atau tidak terstruktur untuk mengumpulkan informasi dan persepsi mereka.

Selain instrumen di atas, terdapat juga teknik lain yang digunakan dalam evaluasi, seperti analisis konten, analisis biaya-manfaat, atau pengukuran kinerja. Pemilihan instrumen evaluasi yang tepat tergantung pada tujuan dan konteks evaluasi yang dilakukan.

Read More

Buku: 1001 Karomah Kiai Muzakki

KH ACHMAD MUZAKKI SYAH

Konsep "karomah" merujuk pada suatu bentuk keistimewaan atau keberkahan yang diyakini berasal dari Tuhan atau kuasa ilahi. Istilah ini seringkali terkait dengan tradisi keagamaan, khususnya dalam Islam, di mana karomah merujuk pada tanda-tanda atau kejadian-kejadian ajaib yang dianggap sebagai bukti keberadaan dan kuasa Tuhan.

Berikut adalah beberapa aspek penting dalam konsep karomah:

Asal Usul Karomah:

Karomah diyakini sebagai anugerah khusus dari Tuhan kepada seseorang yang memiliki tingkat keimanan dan ketaqwaan yang tinggi. Ini sering terkait dengan tokoh-tokoh sufi atau wali Allah yang dianggap memiliki kedekatan spiritual yang mendalam dengan Sang Pencipta.

Manifestasi Karomah:

Manifestasi karomah dapat bervariasi, termasuk kemampuan untuk melakukan mujizat atau kejadian-kejadian luar biasa yang tidak dapat dijelaskan oleh hukum alam. Ini bisa melibatkan penyembuhan penyakit, meramal masa depan, atau kemampuan-kemampuan lain yang dianggap sebagai tanda keberkahan.

Hubungan dengan Ketaqwaan:

Dalam banyak tradisi keagamaan, karomah dianggap sebagai hasil dari ketaqwaan dan pengabdian yang mendalam kepada Tuhan. Orang yang mencapai tingkat spiritual tertentu dan menjalani hidup sesuai dengan ajaran agama diyakini dapat mengalami karomah.

Penolakan Kesombongan:

Penerima karomah diharapkan untuk menjaga hati yang rendah dan tidak sombong. Kesombongan dianggap sebagai potensi untuk kehilangan karomah, karena kesombongan dianggap sebagai penghinaan terhadap pemberian Tuhan.

Peran dalam Tradisi Sufi:

Konsep karomah banyak ditemukan dalam tradisi sufi dalam Islam. Sufi percaya bahwa melalui latihan spiritual, pengendalian diri, dan pengabdian yang mendalam kepada Tuhan, seseorang dapat mencapai keadaan spiritual yang memungkinkan karomah terjadi.

Penting untuk dicatat bahwa pandangan tentang karomah dapat berbeda-beda di antara berbagai tradisi keagamaan dan kultural. Beberapa orang mungkin sangat meyakini konsep ini, sementara yang lain mungkin meragukannya atau memandangnya sebagai mitos.

Di dalam artikel ini, saya ingin berbagi buku dengan judul 1001 Karomah Kiai Muzakki. 

Untuk file buku ini, silahkan klik disini

Read More

Pembahasan Tawassul

Tawassul

Ulama ada yang melarang, juga ada yang membolehkan. 

Ada 3 macam tawassul yang diperbolehkan:

1. Tawassul dengan nama-nama Allah

2. Tawassul dengan Amal Sholeh. 

Biasanya dijelaskan dengan kisah 3 orang pemuda yang terjebak dalam Gua.

akhirnya mereka bertiga bertawassul dengan amal mereka. 1, amal bakti kepada ortunya. 2, batal zina dengan keponakan karena takut pada Allah. 3, menjaga dan memberikan hak buruh yang bekerja padanya. 

Ada juga dalam kitab "Taman orang-orang jatuh cinta dan memendam rindu", karya ibnul Qoyyim Al-Jauziyah.

3. Tawassul dengan orang yang masih hidup

4. Tawassul dengan orang yang telah wafat. (Ada yang membolehkan dan ada yang melarang).

Dalil Tawassul kepada yang sudah meninggal: 

 وَابْتَغُوٓا۟ إِلَيْهِ الْوَسِيلَةَ (dan carilah jalan yang mendekatkan diri kepada-Nya)

Read More

Kitab : Terjemah Tafsir Munir, Prof. Dr. Wahbah az-Zuhaili

Tafsir Munir adalah sebuah karya tafsir Al-Qur'an yang ditulis oleh Wahbah Az-Zuhaili, seorang ulama dan cendekiawan Islam asal Suriah. Wahbah Az-Zuhaili lahir pada tahun 1932 dan wafat pada tahun 2015. Dia dikenal sebagai seorang ahli dalam berbagai disiplin ilmu, terutama dalam hukum Islam (fiqh) dan ilmu Al-Qur'an.

Tafsir Munir diakui sebagai salah satu tafsir kontemporer yang sangat bernilai dan telah mendapat sambutan luas di berbagai kalangan Muslim. Tafsir ini dikarang oleh Az-Zuhaili dengan pendekatan yang terperinci dan rasional, menggabungkan metode tafsir linguistik serta konteks sejarah dan sosial pada saat penurunannya.

Secara keseluruhan, Tafsir Munir bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang makna Al-Qur'an dengan memperhatikan konteks keseluruhan ayat-ayat tersebut. Az-Zuhaili mengacu pada Al-Qur'an itu sendiri, hadis Nabi Muhammad SAW, dan pendapat para ulama terdahulu dalam proses menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an.

Dalam Tafsir Munir, Az-Zuhaili secara cermat membahas makna-makna utama dan implisit dalam setiap ayat Al-Qur'an, menjelaskan aspek-aspek tafsirnya secara rinci. Dia juga membahas berbagai perbedaan interpretasi di kalangan ulama dan memberikan argumen-argumen yang kuat untuk pandangannya.

Tafsir Munir oleh Wahbah Az-Zuhaili dapat dianggap sebagai kontribusi penting dalam dunia tafsir Al-Qur'an, karena memberikan pemahaman yang mendalam tentang teks suci Islam. Karya ini telah menjadi salah satu referensi utama bagi para sarjana, penuntut ilmu, dan pencari kebenaran dalam memahami pesan-pesan Al-Qur'an.

Filenya, klik disini

Read More

Buku: Tajwid Pondok Gontor

Buku Tajwid Sederhana

Ilmu Tajwid adalah suatu ilmu yang berkaitan dengan cara melafalkan atau membaca huruf-huruf Alquran secara benar, indah, dan tepat sesuai dengan aturan yang telah ditentukan. Ilmu Tajwid memiliki peran penting dalam memahami dan membaca Alquran dengan baik, sehingga pesan-pesan Alquran dapat tersampaikan dengan benar dan penuh makna. Ilmu Tajwid membantu dalam melafalkan huruf-huruf Alquran dengan baik, menjaga pengucapan yang benar, serta memahami berbagai tanda-tanda bacaan yang terdapat dalam Alquran.

Beberapa konsep penting dalam Ilmu Tajwid meliputi:

Makhraj: Makhraj adalah tempat keluarnya suara dari mulut dan tenggorokan saat melafalkan huruf-huruf dalam Alquran. Pemahaman yang baik tentang makhraj membantu pembaca untuk melafalkan huruf-huruf dengan benar.

Sifat: Sifat adalah karakteristik fisik yang melekat pada huruf-huruf dalam Alquran. Pemahaman tentang sifat-sifat ini membantu dalam melafalkan huruf-huruf dengan cara yang benar.

Artikulasi: Artikulasi adalah cara bagaimana huruf-huruf dilafalkan, termasuk cara menghubungkan huruf-huruf dan mengeluarkan suara yang tepat.

Waqaf dan Ibtida': Tajwid juga memperhatikan aturan-aturan yang berhubungan dengan akhir dan awal ayat. Waqaf adalah berhenti sesaat ketika membaca akhir ayat, dan ibtida' adalah cara memulai bacaan di awal ayat.

Ghunnah: Ghunnah adalah penggunaan suara nasal (hidung) yang muncul saat melafalkan huruf Nun dan Meem dalam kondisi tertentu.

Idgham, Iqlab, Ikhfa': Ini adalah aturan-aturan yang mengatur bagaimana huruf-huruf tertentu berinteraksi satu sama lain dalam bacaan Alquran.

Ilmu Tajwid memastikan bahwa Alquran dibaca dengan benar dan sesuai dengan kehendak Allah, dan ini sangat penting dalam Islam. Orang yang memahami Ilmu Tajwid disebut "Qari" atau "Qariah," dan mereka memiliki keterampilan khusus dalam membaca Alquran dengan baik. Studi Ilmu Tajwid biasanya melibatkan pengamatan teliti atas aturan-aturan tersebut dan latihan untuk menguasai teknik-teknik pelafalan yang tepat.

di artikel ini, akan saya bagikan Buku Tajwid dari Pondok Pesantren Gontor Ponorogo. Buku ini sangat mudah difahami untuk pemula yang belajar Ilmu Tajwid. 

Semoga File ini bermanfaat dan berkah untuk kita semua. Amiin.

untuk men-download, silahkan klik disini

Read More

Jadwal Mengajar Ganjil 2023

 Jadwal mengajarku di Semester Ganjil 2023

Jadwal

Read More

Materi MK Tarbiyatul Manaqib : Tawassul

 

Tawassul

Untuk Materi MK Tarbiyatul Manaqib : Tawassul silahkan download disini

Read More

BUKU: KITAB DZIKIR MANAQIB PESANTREN AL-QODIRI

Kitab Manaqib Pesantren Al-Qodiri

Kitab Manaqib Pesantren Al-Qodiri (File kitab ini hanya untuk yang belum punya kesempatan untuk membeli) bisa anda download disini, namun jika punya kesempatan untuk membeli, silahkan membelinya di pesantren Al-Qodiri, agar supaya lebih berkah. Terima kasih.

File nya silahkan donwload disini

Read More

Renungan Harian Ke-2

Untuk mengubah hidup dengan cepat, gunakan syukur untuk menggeser energi Anda. Ketika Anda mencurahkan seluruh energi ke dalam syukur, Anda akan melihat keajaiban-keajaiban terjadi di dalam hidup Anda.

Untuk mengubah sesuatu dengan cepat, berkomitmenlah menulis 100 hal yang Anda syukuri setiap hari, sampai Anda melihat perubahan itu. Dan RASAKAN syukur itu. Daya Anda ada di dalam PERASAAN yang Anda curahkan ke dalam kata-kata syukur.

Read More

5 Langkah Sukses dalam 1 Semester

Sukses dalam 1 Semester

Sukses dalam perkuliahan selama satu semester memerlukan dedikasi, disiplin, dan manajemen waktu yang baik. Berikut adalah lima cara untuk mencapai kesuksesan tersebut:

1. Buat Jadwal Studi yang Teratur:

   • Buat jadwal belajar yang konsisten. Tentukan waktu untuk menghadiri kuliah, mengikuti tutorial, dan menghabiskan waktu untuk belajar mandiri.
   • Pastikan jadwal ini mencakup waktu untuk istirahat dan rekreasi untuk menjaga keseimbangan.

2. Manajemen Waktu yang Baik:

   • Prioritaskan tugas-tugas akademik. Identifikasi tugas yang memiliki tenggat waktu lebih awal dan fokuslah pada mereka terlebih dahulu.
   • Gunakan teknik manajemen waktu seperti metode Pomodoro untuk meningkatkan produktivitas.

3. Ambil Catatan yang Baik:

   • Selalu hadir di kelas dan aktif dalam proses pembelajaran. Ambil catatan yang rapi dan lengkap.
   • Gunakan metode catatan yang efektif, seperti mind mapping atau penomoran, untuk membantu Anda memahami materi.

4. Jangan Tunda:

   • Hindari menunda pekerjaan. Kerjakan tugas-tugas sesegera mungkin dan jangan biarkan pekerjaan menumpuk.
   • Bagi tugas besar menjadi tugas-tugas yang lebih kecil dan kerjakan sedikit demi sedikit.

5. Jalin Hubungan dengan Dosen dan Teman Sekelas:

   • Jika Anda mengalami kesulitan atau butuh bantuan, jangan ragu untuk berkonsultasi dengan dosen Anda.
   • Bergabunglah dengan kelompok belajar atau studi bersama teman sekelas. Membahas materi dengan orang lain bisa membantu Anda memahami lebih dalam.

Ingatlah bahwa sukses dalam perkuliahan tidak hanya tentang nilai akademis, tetapi juga tentang perkembangan pribadi dan profesional Anda. Selalu terbuka untuk belajar dan berkembang, dan jangan ragu untuk mencari dukungan ketika Anda membutuhkannya.

Read More

Buku: Indahnya Syari'at Islam, Syaikh Ali Ahmad Al-Jurjawi

Indahnya Syari'at Islam

Jika anda tertarik buku ini, silahkan download dengan meng-klik file nya disini

Read More

MODEL-MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN

Model-Model Evaluasi

Ada blog bagus yang layak anda baca, terkait Model-

Model Evaluasi Pembelajaran. 

Penjelasannya lumayan mudah difahami. 

Link blog nya klik disini

Read More

JADWAL MENGAJAR SEMESTER GANJIL 2023

 JADWAL MENGAJAR DI SEMESTER GANJIL 2023. Semoga membawa barokah dan manfaat. Amiin

Jadwal Mengajar

Read More

Pembagian Kelompok MK Tarbiyatul Manaqib Kelas PIAUD 1

Tarbiyatul Manaqib

KELOMPOK 1

1.     ALIFIAH BINTAN ANISAH

2. ARIFATUR ROHMA SOLEHA

3. ARIZATUL MARDIYAH

4. CALISTA NURIFA HUMAIMAH

KELOMPOK 2

5. DARMI

6. DINI KUMALA SARI

7. HABIBAH NUR AISYA

8. HUMAIROH

KELOMPOK 3

9. IRA MILA SARI

10. KIPTIYAH

11. LILIS SUMIATI

12. LINA ALFI KHOYRIAH

KELOMPOK 4

13. MIFTAHUR ROHMA

14. MUSOLLINE

15. NADHIFAH PRILLIANA

16. NASIDARIA

KELOMPOK 5

17. NORMA YUVITASARI

18. NUR HAYATI

19. NURUL BAZIGHOH ZAKIYATUD DAROJAH

20. RATNA WULANDARI

KELOMPOK 6

21. RIKE PUTRI RAHMASARI

22. RINA

23. RISKA RAMADHANI

24. ROSITA NILA SARI

KELOMPOK 7

25. SARI'AH NURLAILA

26. SAVIRA HASTI AMALIA

27. SHOFIA IMTIHANY NABILLA

28. SITI DURROTUN NAFISAH

KELOMPOK 8

29. SITI MUNIROH

30. SITI NURHOLISAH

31. SOLIKHATI

32. SUHAI BATUL ISLAMIYAH

33. SUTRI ROHMATUL IZZAH

KELOMPOK 9

34. WARDIATUZ ZAQIA NILAMSARI

35. WASILATUL HASANAH

36. YULIA NANDA PUTRI

37. YULIA NURVITA

Read More

BUKU: Buku Teori Komunikasi Individu Hingga Massa, Karya Morissan

SMS asli dari yang request buku

Malam ini ada salah satu Mahasiswa Prodi KPI yang inbox ke saya, ia menanyakan, apakah saya punya file buku Teori Komunikasi Individu Hingga Massa, Karya Morissan. 

Saya jawab, Ok, saya punya. Saya langsung buka Laptop dan upload file ini. 

Semoga file buku ini bermanfaat dan barokah untuk semuanya pembaca sekalian. Amiin.

Untuk filenya, silahkan klik disini

Read More

Pembagian Kelompok MK Tarbiyatul Manaqib (PAI 1 B + PBA)

Pembagian Kelompok Diskusi

KELOMPOK 1

1. Imam Barizi

2. Khoirul Umam

3. Nur Azizah

4. Melyana Nur Adela

5. Nurul Latifah

KELOMPOK 2

1. Shihabul Azqiya

2. Kholishatul Mufidah

3. M. Ruziq  Zidni Taufiq

4. Ahmad Sholehuddin 

5. Elok Anggun Dwi Purwati

KELOMPOK 3

1. Aditya Mulya putra 

2. Muhammad Danial Fathoni

3. Ahmad Sholeh Ababil

4. Yuni Susiati

5. Anita Khomariyah

KELOMPOK 4

1. Muhammad Syarikhikom

2. Zulfztus Zahro

3. Budi Cahyono

4. Aulia Nur Afifah

5. Muhammad Didik Khadafi

KELOMPOK 5

1. Nabilatul Hasanah

2. Siti Suningsih

3. Robiah Camelia

4. Siti Aziseh

5. Bahril Ilmi Dafiqi

KELOMPOK 6

1. Nurul Aeny

2. Muhammad Ardianto

3. Yusuf Hariyanto

4. Faishal Andi Ikhsan

5. Faidaturrochmatirridlo

KELOMPOK 7

1. Abd. Sukkur

2. Abdu Nashir

3. Robby zidny Hasan

4. Muhammad Ali Ridho

KELOMPOK 8

1. Rosa Agustin

2. Al-Firdaus Maulana 

3. M. Dimas Hidayat

4. M. Hamiduddin

KELOMPOK 9

1. Junaidi 

2. Nur Mila 

3. Moch. Firmansyah 

4. Tanzilul Furqon

5. Ahmad Rudiyanto

Read More